近日，儿童阅读推广领域的重要力量——“全国百班千人读写计划”与北京语言大学读写研究中心达成深度战略合作，正式成为该中心的“读写教育实践基地”。双方将共同发起“读写师及读写名师工作室联盟”，并联合广大一线教师参与中心的重大课题研究，共建共享“中文读写教育案例库”。

这一举措标志着百班千人从优秀的共读活动平台，向集学术研究、教师发展、成果孵化于一体的专业化读写教育共同体迈出了关键一步，为全体参与教师开启了全新的专业成长通道。

北京语言大学国际政治与传播学院院长、读写研究中心主任云国强教授向全国百班千人读写计划总编辑付凤云正式授牌

这意味着，“全国百班千人读写计划”完成了从“活动参与”到“学术认证”的里程碑式跨越。

对于长期支持百班千人的每一所学校、每一位老师而言，这次合作远不止于一个名号的变化。依托此次合作搭建的全新平台，百班千人的共读活动为书香校园、一线教师带来前所未有的成长红利：

权威学术背书的专业认可：北京语言大学作为中国语言文化与教育研究的教育部直属高校，其读写研究中心的认可，是对百班千人多年来在读写实践领域探索与成果的最高肯定。老师们的实践与付出，将通过这个平台，获得顶尖学术机构的注视与认可。

从“实践者”到“研究者”的角色升级：合作将打通一线教学与学术研究之间的壁垒。参与百班千人共读实践的老师们将有机会直接参与北语读写研究中心的课题研究，并获得中心的学术支持和经费注入，教师不再仅仅是教学理论的执行者，更是教育智慧的贡献者和教育创新的研究者。

个人教学成果的“国家级”档案库：通过参与学术课题共建“中文读写教育案例库”，老师们在百班千人带领班级进行的每一次精彩共读记录、每一份匠心独运的教学设计、优秀实践均可收入中文读写教育案例库的基础数据库，获得由北京语言大学读写研究中心和北京语言大学教育类国家级职业教育“双师型”教师培训基地联合颁发的录用证书。

教学成果将有机会在“读写师”平台及相关媒体进行宣传，并有机会在“中文读写大会”和“中文读写教育成果博览会”上展示。优秀案例将有机会入选《全国经典读写教育案例集》或《青少年读写教育蓝皮书》正式出版，或由北京语言大学读写研究中心推荐至国家、地方期刊杂志刊登发表。

这不仅是教师个人教学生涯的闪光足迹，更是评优评先、职称评定的有力佐证。

北京语言大学读写研究中心与全国百班千人读写计划的携手，是一次读写教育理论与实践的双向奔赴，也是一次为全体教师铺设的专业发展快车道。从这里开始，教师对读写教育的每一份热爱与坚持，都将被赋予学术的深度和品牌的力量。